Пособие, составленное применительно к действующей программе по возрастной и педагогической психологии, знакомит будущих учителей с предметом и методами возрастной и педагогической психологии, психологическими особенностями детей дошкольного, подросткового и раннего юношеского возраста, а также психологией учителя. В книге показана взаимосвязь между психическим развитием личности ребенка и обучением. Актуальные вопросы возрастной и педагогической психологии рассматриваются с учетом современных достижений психологической науки.

1. Возрастная Психология Петровский
2. Возрастная И Педагогическая Психология Петровский Скачать Бесплатно
3. Возрастная И Педагогическая Психология Петровский
4. Возрастная И Педагогическая Психология Петровский Читать Онлайн

1. Возрастная и педагогическая психология Петровский А.В. Пособие, составленное.
2. Характеристика возрастной психологии, психологии развития как науки. Проблема детерминации психического развития § 3. Основные понятия возрастной психологии. Организация и методы исследования в психологии развития и возрастной психологии. Вопросы возрастной периодизации развития психики подробно рас-сматривались в работах А.Н. Леонтьева, Л.И. Божович, В.В. Да-выдова, М.И. Лисиной, А.В. Петровского, Д.И. Фельдштейна и других.

Возрастная психология как более или менее обособленная отрасль. Ижевск, 2001; Петровский А.В. Обездушивание науки,. Актуальные вопросы возрастной и педагогической психологии. Член АПН СССР, доктор психологических наук, профессор А.

Оглавление От редактора 3 Глава 1. Из истории возрастной и педагогической психологии 5 § 1. Предмет возрастной и педагогической психологии - § 2. Современная советская возрастная и педагогическая психология 15 Глава 2. Психическое развитие и обучение 21 § 1.

Условия психического развития - § 2. Основные линии психического развития детей в про­цессе обучения и воспитания 23 § 3. Педагогические условия и закономерности развития детей в процессе обучения 30 § 4. Периодизация возрастного развития 33 Глава 3.

Психологические особенности преддошкольного и дошкольного возраста 37 § 1. Предпосылки и особенности психического развития в младенческом возрасте - § 2. Характеристика раннего детского возраста 41 § 3. Психологические особенности развития ребенка в дошкольном детстве 47 Глава 4. Психическое развитие в младшем школьном возрасте 66 § 1. Особенности начального периода школьной жизни ребенка - § 2. Строение учебной деятельности младшего школьника 73 § 3.

Возрастная Психология Петровский

Формирование учебной деятельности 79 § 4. Психологические особенности трудовой деятельности младших школьников 81 § 5. Психологические новообразования в младшем школь­ном возрасте 83 § 6. Развитие познавательных процессов у младших школьников 84 § 7. Развитие личности младших школьников 94 Глава 5. Психологические особенности подростка 98 § 1.

Место и значение подросткового периода в развитии ребенка. Анатомо-физиологическая перестройка организма подростка 100 § 3. Различные теоретические подходы к проблеме «кри­зиса» подросткового возраста 103 § 4.

Центральное новообразование личности при перехо­де в подростковый возраст 105 § 5. Взаимоотношения подростка и взрослого 107 § 6. Направления в развитии взрослости и формировании жизненных ценностей 113 § 7. Общение подростка с товарищами 121 § 8. Кейген к paralells desctop.

Учебная деятельность подростка 130 § 9. Развитие самосознания в подростковом возрасте 138 Глава 6 Психология ранней юности 142 § 1. Юность как социально-психологическое явление- § 2. Развитие самосознания 145 § 3. Общение и эмоциональная жизнь 149 § 4. Общественная активность и формирование мировоз­зрения159 Глава 7.

Сущность научения и психологические основы обучения 165 § 1. Сущность и виды научения - § 2. Психология учебной деятельности173 § 3. Факторы, влияющие на процесс обучения 185 Глава 8. Психология основных типов научения и обучения193 § 1.

Обучение навыкам - § 2. Формирование знаний и понятий в процессе обучения199 § 3. Обучение мышлению 210 § 4. Обучение умениям 224 Глава 9. Психология воспитания230 § 1. Психология воспитания и психология личности- § 2.

Структура личности и ее формирование234 § 3. Воспитание как формирование целостной структуры личности244 § 4. Психологическое изучение учащихся255 § 5 Психологические особенности детей с асоциальным поведением258 § 6. Формирование личности школьника в коллективе260 Глава 10. Психология личности учителя264 § 1. Педагогические умения и навыки265 § 2.

Профессиональные качества личности советского учи­теля268 § 3. Влияние личности учителя на формирование лично­сти школьника270 § 4. Психологические основы педагогического такта и пе­дагогической этики 272 Словарь терминов 276 Список рекомендуемой литературы286. Предисловие Возрастная и педагогическая психология — одна из важнейших учебных дисциплин психолого-педагогического цикла в педагогических институтах. Вместе с тем возрастная и педагогическая психология в настоящее время — интенсивно развивающаяся и перспективная отрасль психологической науки как в СССР, так и за рубежом.

Возрастная И Педагогическая Психология Петровский Скачать Бесплатно

Знание закономерностей возрастного психического развития ребенка и основных психологических закономерностей обучения и воспитания — обязательное условие профессиональной подготовки студента к работе в школе. В настоящем учебном пособии авторский коллектив стремился дать студентам педагогических институтов понимание процесса развития психики ребенка, основных закономерностей психического развития в онтогенезе, важнейших особенностей психологии ребенка на различных возрастных этапах, своеобразия деятельности, поведения и психического развития школьника в различных учебных ситуациях, путей учета этих особенностей и закономерностей в процессе обучения и воспитания. Важно, чтобы студент увидел диалектику становления психических качеств ребенка и его личности в целом, знал наиболее прогрессивные современные теории возрастной и педагогической психологии. Пособие ориентируется на действующую программу по возрастной и педагогической психологии и является непосред­ственным продолжением учебного пособия «Общая психология» 1. Авторами глав являются: главы 1 — действительный член АПН СССР, доктор психологических наук, профессор А. Петровский; главы 2 — доктор психологических наук Н. Непомнящая; главы 3 — доктор психологических наук В.

Возрастная И Педагогическая Психология Петровский

Мухина; главы 4 — доктор психологических наук В. Давыдов; главы 5 — кандидат психологических наук Т. Драгунова; главы 6 — доктор философских наук, профессор И. Кон; главы 7 и 8 — доктор психологических наук, профессор Л. Ительсон; главы 9 — доктор психологических наук М.

Неймарк; главы 10 — доктор психологических наук, профессор А. Словарь терминов подготовлен кандидатом психологических наук С. Петровский — 1«Общая психология»,.

М., «Просвещение», 1970. Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде. Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу.

Возрастная И Педагогическая Психология Петровский Читать Онлайн

В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки. Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях. Новости психологии 15:05:00 19:25:00.