• Блоки Дьенеша Своими Руками Из Картона
• Цветы Своими Руками
• Интересные Идеи Для Дома

Альбом блоки Дьенеша. Как под его руками плоскостное. Начните играть со своими. Блоки Дьенеша как универсальное средство развития познавательной активности у детей дошкольного возраста. Описание слайда. Накладывая цветные блоки на цветные изображения в альбоме, ребенок будет в восторге от того, как под его руками плоскостные изображения превращаются в объемные. Описание слайда.

Содержание. Коротко об изделии Венгерский математик и педагог Золтан Дьенеш является изобретателем развивающих блоков. Он глубоко убежден, что заниматься математикой нужно не на уроках, сидя за партой, а с раннего детства во время увлекательных игр.

Однако, не глядя на форму подачи, содержание игр достаточно серьезное. Во время игры дети могут освоить достаточно запутанные логические задачи, работать с воображаемыми системами. По мнению математика, навык взаимодействия с символами, их освоение выступает одним из завершающих этапов в развитии детского логического мышления. Логические блоки Дьенеша предназначаются для деток разного возраста (2-10 лет).

Цель игры: помочь малышам в обучении выполнению логических операций, постигнуть саму суть математической науки в ненавязчивой форме. Ребенок учится распределять кубики по различным свойствам, искать отличия, выполнять операции обобщения, производить сравнение, классификацию. Кубики дают возможность узнать различия в форме, цвете, размере, у ребенка развивается воображение, мышление.

Он овладевает техникой сооружения различных объектов, в нем зарождается творческий потенциал. Благоприятное влияние оказывается на грамотность речи, умение самостоятельно действовать и обдумывать сложившиеся ситуации. Достоинство кубиков заключается в том, что для каждого возраста можно придумать полезную и доступную игру. Полезность игр с блоками сохраняется на протяжении долгих лет.

Блоки Дьенеша Своими Руками Из Картона

В наборе имеется 48 различных логических блоков. Они отличаются по следующим признакам:. цвету (желтый, красный, синий);. размеру;. толщине;.

форме (круглая, треугольная, прямоугольная, квадратная). В наборе все фигуры отличаются друг от друга. В каждой фигурке уникально сочетается перечень выше представленных признаков. Играя с кубиками Дьенеша вместе с детьми, родители часто используют карточки, на которых обозначены символы свойств. На 11 карточках отмечено условное обозначение признака, а на второй половине карточек обозначено отрицание признаков. Технология игры На начальном этапе условия игры можно представить в виде такой последовательности:. Обучение малышей определять свойства.

Сравнение объектов по предварительно выявленным свойствам. Классификация и обобщение.

Освоение логических операций, языка символов. Наиболее простые наборы предназначаются для совсем маленьких, а самые сложные — для деток старшего возраста. На практике не обязательно ориентироваться на возрастную категорию. Однако заставлять, например, ребенка 4 лет решать сложные математические задачи не нужно. Следует сначала добиться того, чтобы он хорошо знал все свойства, классифицировал блоки по конкретным признакам.

В возрасте от 2 до 4 лет игру стоит преподносить в форме сказки. Во время занятий нужно не только разбивать блоки по форме, а в это же время складывать цветы и пр. Инструкция, приведенная ниже, поможет понять, как правильно играть блоками. Технология знакомства со свойствами:. В коробке для кубиков есть специальные лунки. Дети должны раскладывать по домикам фигурки в соответствии с предназначенными для них лунками.

В сумочку складываются различные фигурки. Ребенок должен с закрытыми глазами доставать фигурку и распознавать ее форму. Сложив вместе все блоки, ребенок должен рассортировать их по конкретно указанному признаку, например, по цвету. Следует показать малышу кубик и предложить ему отыскать точно такой же.

Со временем задания усложняются. Нужно задавать ребенку одновременно несколько критериев, ориентируясь на которые, он должен осуществлять поиск. Можно с малышом отыскивать лишнюю фигурку. Нужно выбрать ряд блоков. Один из них должен отличатся по какому-то свойству, именно его ребенок должен убрать.

После того как он сделал выбор, следует поинтересоваться, чем малыш руководствовался. Сравнение признаков Пройдя первый этап, дети могут свободно учиться сравнивать свойства. Весь набор блоков нужно представить угощением для мягких игрушек. Например, медведь предпочитает есть мед, который находится в кубиках желтого цвета. Кролик употребляет морковь — это треугольные фигурки. Из общей горки блоков малышу нужно выбрать указанные продукты.

Усложняя игру, следует воспользоваться не двумя, а четырьмя игрушками. Две игрушки должны быть одинаковыми внешне, но отличаться по размеру.

Цветы Своими Руками

Например, львенку нужны угощения меньшего размера, чем взрослому льву. Аналогично со второй парой животных. Малыш должен разложить кубики уже в 4 кучки для каждого из зверей. Когда процесс будет завершен, у ребенка следует спросить, какие кубики достались каждой из мягких игрушек. Отлично будет устроить соревнование между детьми и родителями. Выбор блоков следует производить по конкретному признаку на скорость.

Например, мама должна собирать круги, а малыш — прямоугольники. Усложнив задачу, ребенок должен искать кубики желтого цвета, за исключением кругов. Можно выстраивать цепочки, последовательности. Для опытных деток допускается выкладывание цепочки так, чтобы у рядом лежащих блоков было 1 общее свойство.

К примеру, 1 фигура — желтый треугольник, а следующая фигурка должна быть либо желтой, но не треугольником, либо треугольником, но не желтым и т. Следующий вариант игры называется «не признак».

Нужно держать в руке блок и описывать его, применяя частицу «не» (желтый квадратный блок не прямоугольный, не красный). После этого находят все аналогичные кубики. Чтобы играть в следующую игру, понадобится мешочек. Один из игроков берет любой блок и прячет его так, чтобы второй не видел. Он должен угадать, какая фигура находится в мешке, задавая вопросы, касающиеся ее свойств.

Более сложный уровень Освоив простые операции, можно переходить к классификационным и логическим заданим. Следует взять любой набор кубиков Дьенеша, в котором содержатся различные фигурки.

У ребенка нужно поинтересоваться, каких фигурок больше, например, синих или треугольников. Перед ребенком стоит задача сосчитать все кубики и сравнить их. Это научит его не только сравнению, а и делению предметов по классам.

Можно поиграть, применив специальные области. Для этого на бумаге необходимо начертить зоны (начинаем с двух), которые не пересекаются. Разделение иногда производится на полу, используя веревку. Ребенок должен внутрь кругов или областей другой формы положить определенные блоки. Далее, ребенок должен задействовать только 1 зону.

Внутрь области необходимо поместить только треугольные фигурки, а вне ее оставить квадратные. Программа для промывки форсунок. На полу нужно выложить или обозначить круги, которые пересекаются между собой. Ребенку нужно будет разложить 3 вида логических кубиков в каждый из кругов и в пересекающуюся область.

Благодаря такой игре малыш научится распределять совокупность объектов по категориям. Следующее задание называется чертежом.

В процессе понадобятся карточки, определяющие свойства. Надо нарисовать чертеж, изображающий замок или дом, каждый элемент которого обозначить карточкой. Дети, глядя на рисунок, должны точно по нему построить реальный домик. Чтобы было интереснее и ребенка что-то мотивировало, следует устроить соревнование. Два человека должны нарисовать рисунки и обменяться ими, затем на скорость построить домики. Определяя победителя, учитывают не только скорость, но и точность построения. Просто и полезно Не обязательно покупать кубики, блоки Дьенеша своими руками делаются очень просто.

Нужно изготовить 48 фигурок, отличающихся свойствами. Понадобится: брус из дерева или старые кубики, наждачная бумага, лобзик, краска 3 цветов, циркуль, карандаш, линейка. При помощи лобзика распиливают брусок на части по 9 см. С двух сторон на сечении, используя простой карандаш, циркуль и линейку, надо обозначить отметки. Это позволит свести к минимуму погрешность при распиливании.

Далее нужно выпилить фигурки разных размеров. В качестве заготовок должно получиться по 2 фигуры с разными сечениями (треугольным, круглым, прямоугольным и квадратным). Отличаются они по размеру. Теперь их нужно распилить.

Из одного бруска получится по 3 фигурки (ширина 1, 2 см). Блоки практически готовы. Их следует отшлифовать, сгладить все острые углы по краям, чтобы ребенок не поранился в процессе их применения. Сверху дерево окрашивается красками.

Краску следует выбирать с водной основой, она должна быть безвредной для здоровья деток. При разукрашивании блоков стоит помнить, что в наборе не должны встречаться одинаковые фигуры. Как только краска высохнет, блоки считаются готовыми. Для развития ребят и девчонок можно применять и кубики Дьенеша, и палочки Кюизенера.

Палочки продаются в наборах и еще называются цветными палочками или числами. Разная длина палочек, окрашенных в определенный цвет, символизирует конкретное число. Чем длиннее палочка, тем большее число под ней скрывается. Наборы палочек Кюизенера существуют самые разные, для новичков приобретаются упрощенные варианты. Начинать играть ими допускается в возрасте от 1 года и до школьного. Через счетные палочки детки с легкостью учатся считать и познавать азы математики.

Интересные Идеи Для Дома

Рассмотренные кубики можно использовать в различных увлекательных играх, их варианты можно придумывать самостоятельно. Главное, чтобы малышу нравились такие занятия, а в процессе игр он будет становиться с каждым днем все умнее, развивать память, речь, логику.